Zoekresultaten
-
MS Teams voor online lessen
MS Teams is een communicatie- en samenwerkingsplatform dat chatmogelijkheden, videoconferentie en bestandsopslag binnen SharePoint samenbrengt. De tool laat toe om een videogesprek te voeren met groepen tot en met 1000 deelnemers.
Je kan deze pagina terugvinden op het intranet: https://ugentbe.sharepoint.com/sites/intranet-ict/SitePages/MS%20Teams%20voor%20virtual%20classrooms.aspx
Lees verder -
Transparantie en communicatie in de faculteit
In deze onderwijstip vindt u de nodige inspiratie om het hoofdstuk 'Transparantie en communicatie' van de facultaire monitor in te vullen. Indien van toepassing worden apart suggesties voor de PLAN en de DO gegeven. Plan
Geef hier in algemene bewoordingen aan:
welke doelgroepen de faculteit met … Lees verder -
APOLLO 8-projecten overzicht
De UGent wil haar studenten beter voorbereiden op de grote uitdagingen van de toekomst en haar nieuwe onderwijsvisie versneld implementeren. Hiervoor werd 'APOLLO 8' in het leven geroepen, dat verwijst naar 8 strategische onderwijsprojecten die worden uitgerold van november 2021 tot oktober 2023.
APOLLO 8 staat voor Ambitieus …
Lees verder -
Wat is een stagewijzer?
De stagewijzer is een informatiebundel die de opleiding en de stagebegeleider voor de student opstellen. De stagewijzer beschrijft:
de administratieve stappen voor, tijdens en na de stage; wat de opleiding verwacht van de student; hoe de stagebegeleider de stage zal begeleiden; de … Lees verder -
Hoe vermijd je betwistingen bij een stage?
Klachten over stage-evaluaties worden behandeld door de institutionele beroepscommissie en, als de student niet akkoord is met de beslissing van de IBC, vervolgens door de Raad voor betwistingen inzake studievoortgangsbeslissingen (extern beroep). Die klachten gaan het vaakst over hoe stagementoren een negatief eindresultaat documenteren en beargumenteren.
De Raad vond …
Lees verder -
Hoe kijk je stagedocumenten efficiënt na?
Stagemappen of portfolio's zijn vaak gebruikte instrumenten om de stages te begeleiden en te beoordelen. Een groot nadeel hierbij is het erg intensieve nakijkwerk. Zoek naar een gulden middenweg tussen snel nakijken en toch niet inboeten op de kwaliteit in de begeleiding en beoordeling.
Tips voor efficiënt nakijken van …
Lees verder -
Wat moet je weten over een stage in het buitenland of Franstalig België?
Zowel tijdens een stage in Franstalig België als een stage in het buitenland kunnen studenten internationale/interculturele competenties concreet verwerven. Over die competenties moet elke UGent-afgestudeerde aan het eind van zijn of haar studietraject beschikken. Professionele vaardigheden aanscherpen in een interculturele/internationale context heeft een positieve impact op de persoonlijke en professionele …
Lees verder -
Onderwijs gebaseerd op excellent onderzoek
In deze onderwijstip vindt u de nodige inspiratie om het hoofdstuk 'Onderwijs gebaseerd op excellent onderzoek' van de facultaire monitor in te vullen. Indien van toepassing worden apart suggesties voor de PLAN en de DO gegeven. Plan
De UGent wil onderwijs verstrekken dat maximaal aansluit bij de dynamiek …
Lees verder -
Wie begeleidt de stages?
Voor de stagebegeleiding van de UGent uit onderscheidt de UGent een stagetitularis en een stagebegeleider:
De stagetitularis is de verantwoordelijk lesgever van het stagevak in de opleiding. Hij of zij draagt de eindverantwoordelijkheid voor het stagevak en bepaalt het eindcijfer. De stagebegeleider staat in voor de … Lees verder -
Schrijf- en spreektaken van (individuele) studenten: hoe begeleid je die?
Als docent kan je een positieve invloed uitoefenen op de kwaliteit van schrijf- en spreektaken door studenten tijdens het proces goed te begeleiden. Die begeleiding begint met een heldere opdrachtomschrijving. Daarnaast zijn kwaliteitsvolle feedback en een goede voorbereiding op de evaluatie cruciaal.
Stel een concrete en heldere opdrachtomschrijving op … Lees verder -
Vrijstelling: Hoe beoordeel je een vrijstellingsaanvraag als lesgever?
Als lesgever is het niet altijd evident om een aanvraag tot vrijstelling te beoordelen. In deze onderwijstip lijsten we de belangrijkste uitgangspunten op bij een vrijstellingsaanvraag op basis van eerder behaalde creditbewijzen en eerder verworven kwalificaties (EVK).
Noot: als een student een vrijstelling aanvraagt op basis van eerder verworven …
Lees verder -
Lesgeversbevragingen aan de UGent
In 2015 werd aan de UGent een eerste lesgeversbevraging uitgevoerd, met als doel het perspectief van de lesgevers naast dat van andere interne en externe stakeholders (studenten, alumni, ...) te plaatsen. De aanleiding hiervoor was de instellingsreview. In 2021 werd de bevraging voor een tweede keer afgenomen. De bevraging vindt …
Lees verder -
De 7 decretale basisvereisten
Elke UGent-opleiding moet voldoen aan 7 basisvereisten op vlak van onderwijskwaliteit(szorg). De OC-werkruimte is het werkinstrument om de realisatie van de basisvereisten op te volgen.
In deze kennisclip tonen we je hoe de OC-werkruimte eruit ziet.
Basisvereiste Omschrijving1. Strategie …
Lees verder -
Steun Talent: Talentontwikkeling van studenten en lesgevers
De opleiding voert een diversiteitsbewust en welzijnsbevorderend beleid om zo de talenten van haar studenten en medewerkers optimaal te ontwikkelen. Daarom waakt de opleiding erover dat alle studenten tijdens hun studietraject optimaal worden georiënteerd, geremedieerd, begeleid en uitgedaagd. Daarnaast zet de opleiding haar lesgevers adequaat …
Lees verder -
UGent-praktijken
UGent'ers kunnen ook op onderwijstips terecht om inspiratie op te doen van collega's. Naast de onderwijstips zelf, bundelt de website ook UGent-praktijken van lesgevers en opleidingen binnen alle faculteiten van onze universiteit. In deze onderwijstip lees je hoe je dergelijke praktijken kan delen en hoe ze uiteindelijk op de website …
Lees verder -
Eigen Regie 3.0 voor opleidingen
Wat is de Eigen Regie 3.0?
De Eigen Regie 3.0 is het systeem waarmee de UGent de kwaliteit van het onderwijs bewaakt. De term ontleenden we aan het kwaliteitszorgdecreet van 2015. Dat decreet stelt universiteiten zelf verantwoordelijk voor de kwaliteit van hun opleidingen. De eigen regie is “het geheel …
Lees verder -
Verleg Grenzen: Internationalisering van docenten en studenten in de opleiding
De opleiding heeft een beleid rond internationalisering voor studenten en lesgevers. Ze zet daarbij concreet in op internationalisering door de hele studieloopbaan heen, op inkomende en uitgaande mobiliteit en op internationalisation@home. Zo ontwikkelt ze de internationale en interculturele competenties van haar …
Lees verder -
Voorbereid naar de les: hoe stimuleer je dat?
Wil je je lestijd zo efficiënt mogelijk inzetten? Dan is het soms nodig dat studenten een of meer opdrachten vooraf maken. Met deze onderwijstip krijg je je studenten voorbereid in de les.
Tips voor voorbereide studenten in je les Wijs studenten op het belang van de voorbereiding…
Lees verder -
Hoe organiseer je de talige en interculturele voorbereiding van studenten op een stage in het buitenland?
Een goed voorbereid stagestudent is er twee waard. Deze onderwijstip besteedt aandacht aan de talige en interculturele voorbereidingsmogelijkheden op een stage in het buitenland.
Hoe bereid je studenten talig voor op een stage in het buitenland? Bij een stage in een anderstalige werkomgeving is een degelijke taalvoorbereiding … Lees verder -
Studiefiches (vademecum)
De studiefiche beschrijft alle relevante kenmerken van een cursus, zoals cursusomvang, de noodzakelijke studietijd en het aantal voorziene contacturen. Bovendien bevat ze alle gegevens over begin- en eindcompetenties, evaluatievormen en werkvormen. Ze licht daarnaast kort de inhoud en het doel van de cursus toe en het nodige studiemateriaal.
Lees verder