Zoekresultaten
-
Feedback in stage: hoe professionaliseer je stagementoren?
Bij een stage is het de bedoeling dat de student beroepsgerichte kennis, vaardigheden en attitudes oefent en toepast in een beroepspraktijk. Om tot optimaal leren te komen is een kwaliteitsvolle omgeving met professionele begeleiding noodzakelijk. Die professionele begeleiding wordt enerzijds verzorgd door de stagetitularis, stagecoördinator en stagebegeleiders van de ‘zendende’ …
Lees verder -
Talentontwikkeling voor studenten in de faculteit
In deze onderwijstip vindt u de nodige inspiratie om het hoofdstuk 'Talentontwikkeling voor studenten' van de facultaire monitor in te vullen. Indien van toepassing worden apart suggesties voor de PLAN en de DO gegeven. Plan
Het beleid is er op gericht zoveel mogelijk kansen te bieden aan zoveel mogelijk mensen. …
Lees verder -
Vrijstelling: Hoe beoordeel je een vrijstellingsaanvraag als lesgever?
Als lesgever is het niet altijd evident om een aanvraag tot vrijstelling te beoordelen. In deze onderwijstip lijsten we de belangrijkste uitgangspunten op bij een vrijstellingsaanvraag op basis van eerder behaalde creditbewijzen en eerder verworven kwalificaties (EVK).
Noot: als een student een vrijstelling aanvraagt op basis van eerder verworven competenties …
Lees verder -
Hoe stem je verwachtingen over de stage af met de student en hoe leg je de begeleiding vast?
Hoe stem je de verwachtingen over de stage af?
Eén van de sleutelfactoren voor een succesvolle stage is vooraf communiceren wat de opleiding verwacht van de student op zijn of haar stage. Omdat alle betrokkenen een stage starten vanuit hun eigen beginsituatie is het belangrijk dat je deze stap niet …
Lees verder -
Simulatieonderwijs: een realistische, veilige leeromgeving
Wil je studenten oefenkansen bieden om te leren handelen in complexe levensechte situaties? Wil je dat mogelijk maken in een veilige leeromgeving? Dan is werken met simulaties een goede werkvorm!
Wat is simulatieonderwijs?In simulatieonderwijs boots je een realistische context na om studenten de kans te bieden zich te gedragen …
Lees verder -
Lessenreeks structureren: van the bigger picture tot de syllabus
Goed gestructureerde lessen verhogen de motivatie en het studiesucces van de studenten. Les- en cursusmaterialen (syllabus, handboeken, hand-outs, artikelenbundels…) spelen daar een grote rol in. Daarom peilt de onderwijsevaluatie van een opleidingsonderdeel onder andere naar de mate van structuur in de lessenreeks. Lees hier wat je zelf kan ondernemen om …
Lees verder -
Collaboration rooms: stimuleer studenten om samen te werken
Een collaboration room kan je herkennen aan het flexibele meubilair en de digitale infrastructuur die samenwerking tussen studenten stimuleert en ondersteunt.
Je kan deze pagina terugvinden op het intranet: https://ugentbe.sharepoint.com/sites/intranet-ict/SitePages/Barco%20weConnect%20voor%20collaboration%20rooms.aspx?connectsource=TopicNavigator
Lees verder -
Leerlijnen: de samenhang tussen opleidingsonderdelen bewaken
Leerlijnen binnen een opleidingsprogramma bouwen of nieuw leven inblazen? Hier vind je enkele tips om eraan te beginnen.
Wat zijn leerlijnen?Leerlijnen verduidelijken de opbouw van een programma en de onderlinge samenhang van de opleidingsonderdelen van dat programma. Elke leerlijn sluit aan bij een of meer opleidingscompetenties en bewaakt of …
Lees verder -
Brandalarm tijdens een examen: wat moet je doen?
Veiligheid gaat altijd voor, ook tijdens een examen. Als er een evacuatie-alarm afgaat, dan moet iedereen dus het gebouw verlaten. Deze onderwijstip leert je het verschil tussen een evacuatie-alarm en een waarschuwingsalarm, en geeft aan hoe je je kan voorbereiden op een evacuatie.
Wanneer moet je evacueren?Tijdens de examenperiodes …
Lees verder -
Veldwerk: studenten doen ervaringen op
Wil je studenten een eerste ervaring geven met de ‘echte wereld’, ervoor zorgen dat ze (technische) vaardigheden ontwikkelen en bovendien hun houding ten opzichte van hun studiegebied positief beïnvloeden? Dan kan veldwerk een mogelijke werkvorm zijn voor je lespraktijk.
Wat is veldwerk?Veldwerk is een werkvorm waarbij studenten de gebouwen …
Lees verder -
SIMON (Studievaardigheden en InteresseMONitor)
SIMON staat voor ‘Studievaardigheden- en InteresseMONitor’ en helpt elk jaar 17.500 studiekiezers bij het maken van hun studiekeuze.
De feedback die ze krijgen is helemaal persoonlijk op de student afgestemd. SIMON kan op drie punten ingezet worden:
(1) voor de inschrijving ter oriëntering (studiekeuze maken),
(2) net na de inschrijving …
Lees verder -
Internationalisering van studenten en docenten in de faculteit
In deze onderwijstip vindt u de nodige inspiratie om het hoofdstuk 'Internationalisering van studenten en docenten' van de facultaire monitor in te vullen. Indien van toepassing worden apart suggesties voor de PLAN en de DO gegeven. Plan
Het internationaliseringsbeleid van de faculteit is afgestemd op de universiteitsbrede visie en sluit …
Lees verder -
Hoe vind je een geschikte stageplaats?
Een goede ‘match’ tussen stagiair en stageplaats levert voor beide partijen een positief stage-effect op. Deze onderwijstip legt uit hoe zowel studenten als opleidingen een stageplaats kunnen aanbrengen en welke platformen helpen om een geschikte stageplek te vinden.
(Ook vooraf de verwachtingen tussen stagiair en stageplaats afstemmen, heeft een positieve …
Lees verder -
Examenresultaten registreren in Oasis
Hoe registreer je examencijfers in Oasis als verantwoordelijk lesgever, promotor of proxy?
Tijdens de examenperiode voorziet het OASIS-team in permanentie voor technische problemen bij het invullen van examencijfers en het deliberatieproces.
Buiten de kantooruren is hiervoor een helpdesk beschikbaar op 09 264 96 89
Je kan op bovenstaand nummer terecht …
Lees verder -
Werkcollege: hoe pak je dat aan?
Wat is een werkcollege? Waarin verschilt het van een practicum of hoorcollege? Waarvoor kan je het gebruiken en hoe doe je dat dan? Wat zijn voordelen en aandachtspunten? Alle uitleg over werkcolleges in deze onderwijstip.
Wat is een werkcollege?Een werkcollege is een collectieve interactieve leersituatie waarbij studenten onder begeleiding …
Lees verder -
Studentenparticipatie
Context
UGent kent een lange traditie van studentenparticipatie. Onze studenten hebben vertegenwoordigers in opleidingscommissies en in talrijke andere raden en commissies, zowel op facultair als op centraal niveau. Daarnaast is er jaarlijks een aantal bevragingen waarin ook de bredere studentenpopulatie haar stem kan laten horen: de vakfeedback, de opleidingsfeedback …
Lees verder -
Kies Kwaliteit: Werking opleidingscommissie (OC) en verbeterbeleid
De opleiding heeft een performante opleidingscommissie waarin alle leden een actieve rol spelen in het beslissingsproces en waarin studenten actief betrokken worden bij het kwaliteitszorgproces. Het ultieme doel is een kwaliteitscultuur te bevorderen binnen de opleiding. De opleiding communiceert actief over alle aspecten van het onderwijsbeleid en de onderwijskwaliteitszorg.
Wat … Lees verder -
Hoe communiceer je met de stageplaats?
Een open en transparante communicatie blijkt, weinig verrassend, een kritische succesfactor voor een succesvolle stage. Als stagecoördinator communiceer je stageverwachtingen best voldoende vooraf aan de stageplaats. Deze onderwijstip bespreekt de communicatiemogelijkheden.
Communiceer via documenten Stel als opleiding een beknopte en heldere introductietekst op voor de stagegever waarin je de opleiding … Lees verder -
Discussie modereren: in de klas
Een discussie is een goede werkvorm wanneer je je studenten wil activeren en wanneer je hun taalproductie wil bevorderen – mondeling als het om een live discussie gaat, schriftelijk als het om een onlinediscussie gaat. Deze onderwijstip gaat in op live klasdiscussies – hoe je ze opstart, levendig houdt en …
Lees verder -
Verleg Grenzen: Internationalisering van docenten en studenten in de opleiding
De opleiding heeft een beleid rond internationalisering voor studenten en lesgevers. Ze zet daarbij concreet in op internationalisering door de hele studieloopbaan heen, op inkomende en uitgaande mobiliteit en op internationalisation@home. Zo ontwikkelt ze de internationale en interculturele competenties van haar studenten ten volle.
Wat is het?Een UGent-opleiding …
Lees verder