Zoekresultaten
-
Onderwijs voor Gen Z - Inspiratienamiddag 2024
Inspiratienamiddag voor ondersteuners van lesgevers, opleidingen en studenten
De student van nu behoort tegenwoordig tot Generatie Z, een (super)diverse generatie die zich zal ontplooien in de samenleving van de toekomst waar digitale en technologische evoluties niet meer weg te denken zijn. Deze snel veranderende context maakt dat ook het …
Lees verder -
Hoe laat je studenten mee stagedoelen opstellen?
Het is belangrijk om te vertrekken van duidelijke stagecompetenties. Die moeten helder geformuleerd zijn en transparant gecommuniceerd worden aan de studenten. Je kan hen vandaar uit eigen stagedoelen laten formuleren die de eindcompetenties accentueren, concretiseren of uitdiepen Zo verhoog je de betrokkenheid en de motivatie. De stagedoelen sluiten dan …
Lees verder -
Hoe zijn studenten verzekerd tijdens de stage?
Welke verzekeringen zijn er voor stagestudenten van de UGent?
Voor stagiairs heeft de UGent de volgende verzekeringen afgesloten:
arbeidsongevallen, zodat studenten ook verzekerd zijn voor arbeidsongevallen op de stageplaats en op weg van en naar de stageplaats; burgerlijke aansprakelijkheid; reisbijstand (vooral van belang voor buitenlandse … Lees verder -
Eigen Regie 3.0 voor opleidingen
Wat is de Eigen Regie 3.0?
De Eigen Regie 3.0 is het systeem waarmee de UGent de kwaliteit van het onderwijs bewaakt. De term ontleenden we aan het kwaliteitszorgdecreet van 2015. Dat decreet stelt universiteiten zelf verantwoordelijk voor de kwaliteit van hun opleidingen. De eigen regie is “het geheel …
Lees verder -
Bezorgd om een student: tips voor UGent-medewerkers
Heb je het idee dat een student in je omgeving het moeilijk heeft? Maak je je zorgen en wil je helpen, maar weet je niet hoe? Ontdek hoe je signalen herkent en wat je het best kan doen.
Flowchart WeCare: vorming op maatWECare: het …
Lees verder -
Buitenlandse punten omzetten naar UGent-examencijfer
De manier van toekennen van punten (‘grades’) in het buitenland (en universiteiten van de Franstalige Gemeenschap) verschilt vaak van de quoteringspraktijk die aan de UGent wordt gehanteerd. Een transparante omzetting naar UGent-examencijfers is dus noodzakelijk. UGent is internationaal voorloper in ECTS en wil maximaal de ECTS-methodiek toepassen.
Grading tables … Lees verder -
Procedure facultaire onderwijsinnovatieprojecten
Voor de facultaire projecten wordt een ruime interpretatie gegeven aan innovatie, maar het blijven projectmatige middelen met een begin- en een einddatum die niet systematisch mogen worden ingezet voor blijvende ondersteuning van bepaalde opleidingsonderdelen.
Het Bestuurscollege, op advies van de Onderwijsraad, beslist over de verdeling van de facultaire onderwijsinnovatiemiddelen …
Lees verder -
Hoe regel je een buitenlandse stage administratief en praktisch?
Een buitenlandse stage administratief en praktisch regelen vergt de nodige voorbereidingstijd die varieert afhankelijk van de bestemming. Kijk altijd eerst naar het UGent-reisbeleid en de reisadviezen van de FOD Buitenlandse Zaken. Geeft de FOD een negatief reisadvies? Dan mogen de studenten er geen stage lopen. Bij twijfel raadpleeg je actueel@ugent.be …
Lees verder -
Betrokkenheid van stakeholders in de opleiding
Van elke opleiding wordt een expliciete reflectie en een beleid verwacht m.b.t. de manier waarop zij bijdraagt aan de realisatie van de zes strategische onderwijsdoelstellingen van de UGent. Een van deze zes doelstellingen is ‘Betrokkenheid van stakeholders’.
Van UGent opleidingen wordt verwacht dat zij de nodige processen …
Lees verder -
Hoe bereid je de studenten voor op de stage-evaluatie?
Spreek met alle betrokkenen van bij de start van de stage af hoe, wanneer, door wie en wat beoordeeld zal worden. De stagebeoordeling verloopt eerlijker, consistenter, objectiever en beter beargumenteerd als van bij het begin van de stage deze elementen duidelijk zijn:
wat de verwachtingen zijn van alle … Lees verder -
Vakfeedback over mijn opleidingsonderdeel door studenten
Wat is vakfeedback?
Na elk semester wordt aan de (voormalige) studenten gevraagd om feedback te geven over bepaalde aspecten van de onderwijspraktijk en de organisatie van het onderwijs. De output van de vakfeedback door studenten levert informatie op die door jou als lesgever en de bestuursorganen van de UGent …
Lees verder -
Welke aandachtspunten zijn er voor stages in het Globale Zuiden?
Voor een stage in het Globale Zuiden gelden uiteraard dezelfde aandachtspunten als voor alle andere stages in het buitenland, maar er zijn ook een aantal specifieke aandachtspunten. Deze onderwijstip somt ze op.
Studenten die naar het Globale Zuiden afreizen moeten voldoende aandacht besteden aan de bijkomende gezondheidsrisico's voor … Lees verder -
Collaboration rooms: stimuleer studenten om samen te werken
Een collaboration room kan je herkennen aan het flexibele meubilair en de digitale infrastructuur die samenwerking tussen studenten stimuleert en ondersteunt.
Je kan deze pagina terugvinden op het intranet: collaborationrooms.aspx
Lees verder -
Toetsreflectie
De toetsreflectie (onderdeel van UGI, rubriek evaluatie en toetsing) is een tool die ontwikkeld werd om aan lesgevers, opleidingscommissies en examencommissies op een overzichtelijke manier cijfers/gegevens ter beschikking te stellen om te reflecteren over evaluaties. De toetsreflectie draagt bij tot de kwaliteitszorg met betrekking tot het toetsbeleid en verankert de …
Lees verder -
Diversiteit: hoe maak je er werk van in je lespraktijk?
Waarom is werken aan diversiteit relevant voor je vak(ken)?
De samenleving van vandaag is heel divers. Ze heeft nood aan hoogopgeleide kenniswerkers die kunnen omgaan met deze realiteit. Het is de gezamenlijke rol van de opleiding en van jou als lesgever om studenten op te leiden tot professionals die …
Lees verder -
Activerend onderwijs: wat is het ACTIVO-project?
Activerend onderwijs en actief leren: je bent er misschien groot voorstander van of past zelf al actieve werk- of evaluatievormen toe in je eigen lespraktijk. Met het ACTIVO-project implementeert UGent implementeert activerend onderwijs universiteitsbreed. Deze onderwijstip beschrijft hoe de UGent het ACTIVO-project invult en implementeert.
Activerend onderwijs, wat … Lees verder -
Hoe stem je verwachtingen over de stage af met de student en hoe leg je de begeleiding vast?
Hoe stem je de verwachtingen over de stage af?
Eén van de sleutelfactoren voor een succesvolle stage is vooraf communiceren wat de opleiding verwacht van de student op zijn of haar stage. Omdat alle betrokkenen een stage starten vanuit hun eigen beginsituatie is het belangrijk dat je deze stap …
Lees verder -
Evaluatie en eindniveau
De opleiding beschikt over een gedragen en actuele toetsvisie die in overeenstemming is met het UGent-toetsbeleid. De opleiding kan daarbij eigen accenten leggen en borgt de kwaliteit van evaluatie tot op het niveau van de individuele opleidingsonderdelen. De gekozen evaluatievormen zijn gevarieerd, afgestemd op het leerproces … Lees verder
-
Examencijfers: hoe vraag je de scoredistributie op in Oasis?
Via Oasis kan je als verantwoordelijk lesgever de scoredistributie van je opleidingsonderdeel opvragen. Ook opleidingen kunnen scoredistributies opvragen voor alle opleidingsonderdelen van de opleiding. Op basis daarvan kan de toetspraktijk besproken worden in de opleidingscommissie, toetscommissie, examencommissie of vakgroep. Deze onderwijstip legt uit wat scoredistributies zijn en hoe je ze …
Lees verder -
Schrijf- en spreektaken: hoe evalueer je die?
Hoe evalueer je?
Een schrijf- of spreektaak evalueren is niet altijd een makkelijke opdracht. Er zijn namelijk heel wat criteria die mee de eindscore van de student bepalen. Het is belangrijk dat je als evaluator:
eerst zélf een duidelijk beeld hebt van wat die criteria zijn, … Lees verder