Zoekresultaten
-
Blended Mobility
Wat is Blended Mobility?
Bij Blended Mobility nemen studenten een vak van een buitenlandse partnerinstelling op dat bestaat uit een online component en een component met fysiek onderwijs van korte duur. De volgorde en duur van beide componenten zijn flexibel. Studenten ontvangen credits via een Transcript of Records, …
Lees verder -
Powerpoint: doe meer met minder in je les
Powerpointpresentaties horen voor veel lesgevers als vanzelfsprekend bij de les. Toch is een goede powerpointpresentatie maken niet zo eenvoudig als het lijkt. Doe je voordeel met deze tips!
Wat is de algemene vuistregel bij powerpointpresentaties?Het Onderwijs- en Examenreglement (artikel 49) stelt dat elke lesgever studiemateriaal moet voorzien …
Lees verder -
Talentontwikkeling voor studenten in de faculteit
In deze onderwijstip vindt u de nodige inspiratie om het hoofdstuk 'Talentontwikkeling voor studenten' van de facultaire monitor in te vullen. Indien van toepassing worden apart suggesties voor de PLAN en de DO gegeven. Plan
Het beleid is er op gericht zoveel mogelijk kansen te bieden aan zoveel …
Lees verder -
Visie onderwijsondersteuning
De UGent kent sinds 1998 een stevige traditie van onderwijsprofessionalisering voor lesgevers (zowel voor het ZAP als voor het AAP). Het professionaliseringsaanbod voor individuele lesgevers is doorheen de jaren sterk geëvolueerd en steeds verder uitgebouwd. Het kende ook een groot bereik: in AJ 2017-2018 had 63 procent van de hoogleraren …
Lees verder -
Software voor onderwijs: toelichting beleid en implicaties
Beleid
Sinds academiejaar 2026-2027 beschikt de UGent over een kader voor het beheer en de financiering van alle onderwijssoftware, namelijk het UGent-burchtmodel (naar het voorbeeld van SURF, de ICT-coöperatie van Nederlandse onderwijs- en onderzoeksinstellingen). Elke functionaliteit1 binnen onderwijs die nood heeft aan software, krijgt een plaats binnen dit …
Lees verder -
Toetsprincipes
De onderwijsraad gaf op 6 november 2014 een positief advies over de 17 UGent-toetsprincipes. Het gaat om algemene richtlijnen voor studentenevaluatie waarbij een examencijfer wordt bepaald. De 17 toetsprincipes zijn een verdere operationalisering van het toetsconcept en het toetsmodel van de UGent.
De UGent-competentiebenadering met uitdagende doelen … Lees verder -
Diversiteit: hoe maak je er werk van in je lespraktijk?
Waarom is werken aan diversiteit relevant voor je vak(ken)?
De samenleving van vandaag is heel divers. Ze heeft nood aan hoogopgeleide kenniswerkers die kunnen omgaan met deze realiteit. Het is de gezamenlijke rol van de opleiding en van jou als lesgever om studenten op te leiden tot professionals die …
Lees verder -
Centrale alumnibevragingen aan de UGent
Alumnibevragingen aan UGent zijn niet nieuw: centrale alumnibevragingen werden in het verleden al uitgevoerd. Omwille van o.a. een te lage participatiegraad werden die bevragingen na een tijd stilgelegd. In de tussentijdse periode organiseerden faculteiten en opleidingen bevragingen in eigen beheer.
In het voorjaar van 2021 werd voor het …
Lees verder -
Grensoverschrijdend gedrag op de stageplaats
MEEST GESTELDE VRAGEN DOOR STAGEBEGELEIDERS BIJ MELDINGEN
1. ContextHet Meldpunt Grensoverschrijdend Gedrag krijgt regelmatig vragen omtrent grensoverschrijdend gedrag op de stageplaats. Met deze FAQ willen we stagebegeleiders in de faculteiten ondersteunen met praktische tips om meldingen correct te behandelen.
2. TerminologieMeestal zijn verschillende begeleiders …
Lees verder -
Didactische werkvormen in een opleiding
De opleiding heeft voldoende aandacht voor een doordachte en goed op elkaar afgestemde mix van online en on campus onderwijs. De opleiding gebruikt een gevarieerde set van didactische (activerende) werkvormen die aantoonbaar aansluiten bij de opleidingscompetenties (OLR). Daarnaast stimuleert de opleiding dat studenten verantwoordelijkheid nemen tijdens … Lees verder
-
Feedback in stage: hoe professionaliseer je stagementoren?
Bij een stage is het de bedoeling dat de student beroepsgerichte kennis, vaardigheden en attitudes oefent en toepast in een beroepspraktijk. Om tot optimaal leren te komen is een kwaliteitsvolle omgeving met professionele begeleiding noodzakelijk. Die professionele begeleiding wordt enerzijds verzorgd door de stagetitularis, stagecoördinator en stagebegeleiders van de ‘zendende’ …
Lees verder -
Blijf Onderzoeken: Onderwijs gebaseerd op excellent onderzoek
De opleiding stoelt haar onderwijs steeds op (innovatief) onderzoek en de meest recente wetenschappelijke inzichten in relevante vakgebieden. Daarnaast verzekert de opleiding dat studenten onderzoekscompetenties en een wetenschappelijk integere houding ontwikkelen.
Wat is het?Een UGent-opleiding baseert …
Lees verder -
H5P: Hoe maak je er interactieve studiematerialen mee in Ufora?
H5P is een open source onderwijstechnologie waarmee je online interactieve studiematerialen kan maken. Met H5P kan je meer dan 30 verschillende soorten inhoud (of contenttypes) maken voor je online leerpad, waaronder quizzen, presentaties en online simulatieoefeningen.
Je kan deze pagina nu terugvinden op het intranet: https://ugentbe.sharepoint.com/sites/intranet-ict/SitePages/H5P.aspx
… Lees verder -
Start van het semester: wat communiceer je het best?
In een (online) leeromgeving hebben studenten nood aan duiding bij de praktische organisatie van je vak, het studiemateriaal, de evaluatieactiviteiten en hoe ze je kunnen bereiken. Deze onderwijstip vertelt je wat je het best communiceert aan het begin van het semester. Wil je ook weten via welke tools je het …
Lees verder -
Portfolio: een veelzijdige werkvorm én evaluatievorm
Wil je graag dat studenten hun vooruitgang bij een leerproces bijhouden? Of wil je graag een evaluatievorm gebruiken waarbij je de studenten ruimte biedt voor creativiteit? Dat en nog vele andere toepassingen zijn mogelijk met het portfolio.
Wat is een portfolio?Een portfolio is een doelgerichte verzameling van …
Lees verder -
Taalvaardigheid: hoe maak je er werk van in je opleiding?
Waarom is taalvaardigheid relevant voor je opleiding?
De UGent leidt studenten op tot scherpzinnige communicatoren. Dat is essentieel binnen onze netwerksamenleving. Studenten versterken hun communicatieve vaardigheden door tijdens hun studie aan academische en professionele taalvaardigheid te werken. De talige opleidingscompetenties situeren zich in veel opleidingen namelijk op die beide …
Lees verder -
Wat doet de COP-stage?
Aan de UGent is er een Community of Practice over stage gevormd (COP-stage) die opleidingen en faculteiten wil ondersteunen bij de leerprocesbegeleiding van stagestudenten.
Die COP-stage biedt eerstelijnsinformatie (bijvoorbeeld: Hoe kan je stagecompetenties formuleren, realiseren en toetsen en welke rol de stageplaats daarin speelt) aan via de stagewebsite … Lees verder -
Wat houden de risicoanalyse, de werkpostfiche en het medisch toezicht in?
Risicoanalyse en werkpostfiche Vóór de stage moet je - conform de Federale Codex voor Welzijn op het Werk - de gezondheidsrisico’s van de stageplek laten beoordelen. Dit geldt ook voor stages in het buitenland. De beoordeling gebeurt aan de hand van een risicoanalyse: de student laat de stagegever … Lees verder
-
Oude examens: wat doe je ermee?
Je moet examenexemplaren tot één jaar na het einde van het academiejaar bewaren. Nadien mag je ze vernietigen. Gooi ze echter niet zomaar bij het oud papier, want dan komen ze vaak in onbeveiligde containers terecht. Zo geraken ze verspreid en komt de privacy van de studenten die het examen …
Lees verder -
Bijzonder statuut en (examen)faciliteiten: regels, procedures & interne afspraken
Een overzicht van de diverse bijzondere statuten en de informatie die studenten hierover krijgen vind je terug op het studentenportaal.
De procedures voor het aanvragen en verlenen van bijzondere statuten en (examen)faciliteiten verlopen volledig via OASIS.
Toekenning en koppeling van de examenfaciliteiten Als de … Lees verder