Zoekresultaten
-
Updates onderwijs en kwaliteitszorg
Updates januari 2025 AFRONDING EERSTE SEMESTER Feedback na het examen
Elke student heeft recht op feedback na de examens. Lees in de onderwijstip 'Feedback geven na de examenperiode' tips over de praktische organisatie van het feedbackmoment, hoe je krachtige feedback geeft en welke tools je daarvoor kan gebruiken. …
Lees verder -
Digitaal annoteren: hoe pak je dat aan?
Digitaal annoteren voegt dynamiek toe aan je online of hybride lesgebeuren. Een digitale annotatie accentueert, voegt iets toe of structureert. In een digitale annotatie kan je een begrip benadrukken, een kernelement onderstrepen, een voorbeeld toevoegen, een proces in kaart brengen, een gedachtegang expliciteren,… In een online of hybride les zijn …
Lees verder -
Lokalencapaciteit voor lesactiviteiten
Volgende exelbestanden bevatten het overzicht van de lokalencapaciteit van leslokalen en auditoria voor lesactiviteiten.
Leslokalen capaciteit (pre-corona)
Lees verder -
MOOC's: massive open online courses
Wil je gebruik maken van online kwaliteitsvol studiemateriaal ontwikkeld door andere universiteiten? Lees dan hier meer over wat een MOOC is en hoe je die kan inzetten voor jouw opleidingsonderdeel.
Wat is een MOOC?MOOC staat voor Massive Open Online Course:
Massive: inschrijvingen zijn ongelimiteerd, Open: gratis en … Lees verder -
On campus schriftelijk evalueren: open vragen
In deze onderwijstip maak je kennis met verschillende soorten open vragen, wanneer je die kan inzetten, hoe je een kwalitatieve open vraag opstelt en hoe je ze verbetert.
Wat zijn open vragen?Open vragen zijn vragen waarbij de student zelf een antwoord moet produceren. Er zijn verschillende types open vragen, …
Lees verder -
Openboekexamen: complexe competenties beoordelen
In deze onderwijstip maak je kennis met verschillende soorten openboekexamens, wanneer je een openboekexamen kan inzetten, met welke praktische richtlijnen je best rekening houdt tijdens het openboekexamen en hoe je dit type examen daarna verbetert.
Wat is een openboekexamen?Een openboekexamen is een evaluatie waarbij studenten hulpmiddelen of informatiebronnen mogen …
Lees verder -
Kortlopende internationaliseringsinitiatieven voor studenten
Wil je als opleiding je studenten de kans bieden om een kortdurende internationale ervaring op te doen? Dan zijn daar aan de UGent verschillende mogelijkheden voor. In deze onderwijstip lees je alles over initiatieven die je aan de UGent zelf kunt organiseren (in het kader van internationalisation@home) én over initiatieven …
Lees verder -
Online schriftelijk evalueren (met open en/of meerkeuzevragen)
In deze onderwijstip geven we je meer informatie over hoe je je schriftelijke evaluatie digitaal kan afnemen met behulp van een online tool (in plaats van op papier). We noemen dit een online schriftelijke evaluatie.
Online schriftelijke evaluatie biedt een aantal interessante mogelijkheden waarvan je gebruik kan maken, zoals …
Lees verder -
Antwoordsleutel: een middel om open vragen objectief te verbeteren
Als lesgever moet je zo objectief mogelijk verbeteren. Een antwoordsleutel helpt je daarbij. Deze onderwijstip legt je uit waarom en hoe.
Wat is een antwoordsleutel?Een antwoordsleutel of modelantwoord omvat een opsomming van de onderdelen die een antwoord zou moeten bevatten en de scores die je eraan toekent. Je kan …
Lees verder -
Groepswerk: hoe organiseer je dat?
Samenwerken tussen studenten stimuleren kan makkelijk via een groepswerk. Deze onderwijstip vertelt je hoe je dat groepswerk succesvol organiseert.
Wat is een groepswerk?Bij een groepswerk werken studenten in onderling overleg samen aan een taak. Samenwerken is een cruciaal aspect. In het ene geval verwerven studenten kennis door samen aan …
Lees verder -
Feedback geven na de examenperiode
Conform artikel 60 heeft elke student na de examens recht op inhoudelijke feedback (verplicht tijdens de feedbackperiode). Feedback is belangrijk voor het leerproces van je studenten.
In deze onderwijstip wordt dieper ingegaan op
de regelgeving bij feedbackmomenten na examens, de praktische organisatie van feedbackmomenten na de examens, een aantal generieke … Lees verder -
Werkcollege: hoe pak je dat aan?
Wat is een werkcollege? Waarin verschilt het van een practicum of hoorcollege? Waarvoor kan je het gebruiken en hoe doe je dat dan? Wat zijn voordelen en aandachtspunten? Alle uitleg over werkcolleges in deze onderwijstip.
Wat is een werkcollege?Een werkcollege is een collectieve interactieve leersituatie waarbij studenten onder begeleiding …
Lees verder -
Kopierecht voor studenten
Regeling en procedure
Aan de Codex Hoger Onderwijs werd met betrekking tot kopierecht volgende aanvulling toegevoegd die ingaat vanaf het huidige academiejaar 2019-2020:“Voor wat betreft de examens houdt de openbaarheid van bestuur in dat studenten een recht op inzage in en toelichting bij de door hen afgelegde examens hebben. …
Lees verder -
Virtual Science Labs (Project 7)
Inschrijven voor de Science Laps kan onderaan deze pagina (shortcut).
Wat houdt het 'Virtual Science Labs'-project in?Het 'Virtual Science Labs'-project is één van de projecten binnen APOLLO 8, dat door de Vlaamse Overheid en de EU gefinancierd wordt via het Voorsprongfonds. Het project richt zich vooral …
Lees verder -
Casusonderwijs: oefenen met reële contexten
Wil je je studenten theorie met praktijk laten verbinden? Probeer dan casusonderwijs uit waarbij studenten aan de slag gaan met situaties in een reële context.
Wat is casusonderwijs?Casusonderwijs is een werkvorm waarbij studenten individueel of in groepjes een casus analyseren en daarna klassikaal bediscussiëren. Een casus beschrijft een uitdagende …
Lees verder -
Vrijwillige stages: operationeel kader
Op 29 juni 2020 heeft de Onderwijsraad van de UGent de beleidstekst “UGent-visie op stage” goedgekeurd. In deze nota is het volgende over vrijwillige stages opgenomen:
Het toestaan van vrijwillige stages en activiteiten in binnen- en buitenland – dit zijn stages en activiteiten die niet tot het curriculum van de … Lees verder -
UGent Goes Blended: Blend@UGent
Wat is Blend@UGent? Definitie
Blend@UGent is een doordachte en goed op elkaar afgestemde mix van online onderwijs met on campus-onderwijs. Studenten gaan daarbij actief aan de slag met de leerinhouden, zowel individueel, in interactie met elkaar en in interactie met de lesgevers.
Kansen en uitdagingenDe UGent herontwerpt haar …
Lees verder -
Practicum (blended) organiseren: hoe doe je dat?
Wat is een practicum? Hoe bereid je een practicum voor? Hoe zorg je ervoor dat studenten het maximum uit je practicum halen? En hoe kan je je eigen rol als practicumbegeleider kritisch bekijken? Deze onderwijstip geeft raad en geeft in de kaders specifieke tips voor het organiseren van een blended …
Lees verder -
Internationalisering: hoe maak je er werk van in je opleiding?
Waarom is internationalisering relevant voor je opleiding?
Volgens het Geïntegreerd Beleidsplan Internationalisering 2019-2023 van de UGent biedt een internationale ervaring studenten te kans om:
het kritisch denkvermogen, probleemoplossend vermogen en creativiteitszin te verhogen, bij te dragen tot de persoonlijke ontwikkeling, de talenkennis uit te breiden een breder maatschappijbeeld te verkrijgen. … Lees verder -
Duurzaamheid: hoe maak je er werk van in je lespraktijk?
Veel van de huidige maatschappelijke uitdagingen als de klimaatverandering en de groeiende sociale ongelijkheid zijn wicked issues. Dat betekent dat over die issues niet alleen een wetenschappelijke discussie bestaat (Welke feitelijke kennis bestaat er over dat thema? Wat is nu precies het probleem?), maar ook een maatschappelijke discussie. …
Lees verder