Zoekresultaten
-
Diversiteitssensitief lesgeven: hoe doe je dat in de praktijk?
Diversiteitssensitief lesgeven betekent dat je op een actieve, bewuste en respectvolle manier rekening houdt met en inspeelt op de diversiteit in je studentengroep. Concreet betekent dat dat je:
op een inclusieve manier communiceert en omgaat met je studenten; een veilige en inclusieve leeromgeving creëert voor je studenten; je studiemateriaal helder, … Lees verder -
Masterproef: wat zijn de voorwaarden?
Studenten zijn decretaal verplicht om hun studies af te ronden met een masterproef. Die toont aan dat een student analytisch en synthetisch kan werken, zelfstandig problemen kan oplossen, of kunstzinnig kan scheppen. De UGent legt de opleidingen enkele verplichtingen op in het Onderwijs- en Examenreglement (het OER), en de faculteiten …
Lees verder -
Hoe bepaal je de kwaliteit van een stageplaats?
De kwaliteit van hun stageplaats staat in direct verband met de efficiëntie van het leerproces van studenten. De UGent vindt het daarom belangrijk om de kwaliteit van de stageplaatsen te bewaken. In deze onderwijstip lees je hoe.
Wat zijn kwaliteitsfactoren voor een stageplaats?Bij de keuze voor een stageplaats zijn …
Lees verder -
Studiecoach
Wat is een studiecoach?
Een studiecoach is een (educatieve) masterstudent van de opleiding/faculteit die zich vrijwillig engageert als laagdrempelig aanspreekpunt voor een groep studenten tijdens (het eerste jaar van) hun opleiding.
Wat kun je verwachten van een studiecoach?Een studiecoach:
is een laagdrempelig aanspreekpunt voor een groep van 20 tot … Lees verder -
Denk breed: Durf denken & multiperspectivisme in de opleiding
De opleiding leidt studenten op die diepgaande expertise hebben in ten minste één discipline én die in staat zijn om de samenhang te zien tussen, en in interactie te gaan met andere disciplines. De opleiding stelt daartoe kritische zin, perspectiefwisseling, openheid, pluralisme, en tolerantie voor diverse meningen centraal in haar …
Lees verder -
Taalontwikkeling van studenten: hoe stimuleer je die?
Als lesgever kan je de academischetaalverwerving van studenten aanjagen. Zo’n taalontwikkelende didactiek is gebaseerd op drie pijlers: een context creëren, interageren met je studenten en hun taalsteun aanbieden. Deze onderwijstip licht de drie pijlers toe en vult aan met praktijkvoorbeelden.
Hoe creëer je een context?De interesse en motivatie van …
Lees verder -
Masterproef: aandachtspunten voor de opleiding
Wat is het?
De masterproef is een individuele of collectieve leersituatie in de masteropleiding waarin studenten zelfstandig een onderzoeksproject volbrengen. Ze verwerven daarmee academisch-wetenschappelijke vaardigheden, zoals een onderzoek ontwerpen en uitvoeren, en onderzoeksresultaten interpreteren, rapporteren en evalueren. Een promotor begeleidt het hele proces.
De studieomvang van een masterproef uitgedrukt …
Lees verder -
Hoe (her)formuleer je opleidingsspecifieke leerresultaten (OLR)?
1. Wat zijn de kenmerken van opleidingsspecifieke leerresultaten?
Opleidingsspecifieke leerresultaten (OLR’s) preciseren wat studenten minimaal moeten kennen en kunnen aan het einde van hun bachelor- of masteropleiding en welke attitudes daarbij van hen worden verwacht. De UGent definieert opleidingsspecifieke leerresultaten als de ‘integratie van kennis, vaardigheden en attitudes in vooral …
Lees verder -
Examenresultaten registreren in Oasis
Hoe registreer je examencijfers in Oasis als verantwoordelijk lesgever, promotor of proxy?
Werkwijze Ga naar http://oasis.ugent.be en log in met jouw UGent-gebruikersnaam en wachtwoord. Selecteer 'verantwoordelijk lesgever' of 'promotor' boven aan het scherm.Om cijfers in te vullen van gewone cursussen of uitwisselvakken kies je ' … Lees verder -
Challenge-based Education: wat, waarom en hoe?
Wat is het?
Challenge-based education (CBE) is een onderwijsvorm waarbij waarbij studenten een complexe maatschappelijke uitdaging identificeren en daarvoor een innovatieve, interdisciplinaire oplossing ontwikkelen en implementeren. Om tot die oplossing te komen, werken studenten samen met peers, lesgevers en externe experts en verdiepen ze zich in verschillende disciplines. Het proces …
Lees verder -
Facultaire dienst onderwijsondersteuning
In deze onderwijstip vindt u de nodige inspiratie om het hoofdstuk 'Facultaire dienst onderwijsondersteuning' van de facultaire monitor in te vullen. Indien van toepassing worden apart suggesties voor de PLAN en de DO gegeven. Plan
Elke faculteit heeft een uitgebouwde Facultaire Dienst Onderwijsondersteuning, onder leiding van de onderwijsdirecteur.
De FDO …
Lees verder -
Schrijf- en spreektaken: hoe evalueer je die?
Hoe evalueer je?
Een schrijf- of spreektaak evalueren is niet altijd een makkelijke opdracht. Er zijn namelijk heel wat criteria die mee de eindscore van de student bepalen. Het is belangrijk dat je als evaluator:
eerst zélf een duidelijk beeld hebt van wat die criteria zijn, vervolgens beslist hoe zwaar … Lees verder -
Activerend onderwijs: wat is het ACTIVO-project?
Activerend onderwijs en actief leren: je bent er misschien groot voorstander van of past zelf al actieve werk- of evaluatievormen toe in je eigen lespraktijk. Met het ACTIVO-project implementeert UGent implementeert activerend onderwijs universiteitsbreed. Deze onderwijstip beschrijft hoe de UGent het ACTIVO-project invult en implementeert.
Activerend onderwijs, wat is … Lees verder -
MOOC-projecten aan de UGent
In 2018 ondersteunde de UGent een aantal MOOC-projecten financieel. Deze onderwijstip presenteert die projectvoorstellen en hun betrokkenen.
Wil je weten wat een MOOC kan betekenen binnen jouw lespraktijk? Lees dan MOOC's: Massive Open Online Courses.
Bekijk enkele MOOCs die professoren van de UGent hebben ontwikkeld op www.mooc.epotentia.com
Grote MOOC-projectenDe …
Lees verder -
Onderwijs voor Gen Z - Inspiratienamiddag 2024
Inspiratienamiddag voor ondersteuners van lesgevers, opleidingen en studenten
De student van nu behoort tegenwoordig tot Generatie Z, een (super)diverse generatie die zich zal ontplooien in de samenleving van de toekomst waar digitale en technologische evoluties niet meer weg te denken zijn. Deze snel veranderende context maakt dat ook het onderwijs …
Lees verder -
Excursie: naar de reële context met studenten
Is het een meerwaarde om studenten mee te nemen naar de reële context van een bedrijf, organisatie of project? Neem de studenten dan mee op excursie.
Wat is een excursie?Bij een excursie ga je samen met je studenten op uitstap naar een bedrijf, organisatie, instelling, museum enz. Dat bezoek …
Lees verder -
Competentiemodel: Welke competenties ontwikkel je met het vormingsaanbod?
Via het vormingsaanbod van DOWA voor individuele lesgevers wil de afdeling onderwijskwaliteitzorg aan de onderwijscompetenties voor verantwoordelijk lesgevers werken:
Het gaat om onderwijscompetenties die de UGent essentieel acht met het oog op kwalitatief onderwijs. De competenties zijn geformuleerd vanuit een groeiperspectief en zullen ingezet worden in onderwijsondersteuning als basis voor zelfreflectie … Lees verder -
Peer teaching
Wil je studenten nog actiever betrekken in hun leerproces? En wil je de studenten laten profiteren van elkaars kennis en ervaring? Denk dan aan peer teaching als onderwijs- en leeractiviteit. Deze onderwijstip licht toe wat peer teaching is, welke vormen er bestaan en wat de voordelen en de aandachtspunten zijn. …
Lees verder -
Taalvaardigheid: hoe maak je er werk van in je lespraktijk?
Waarom is taalvaardigheid relevant in je lespraktijk?
De UGent leidt studenten op tot scherpzinnige communicatoren, wat zo omschreven staat in competentiegebied 4 van het UGent-competentiemodel. Dat is essentieel binnen onze netwerksamenleving. Studenten versterken hun communicatieve vaardigheden door tijdens hun studie aan academische en professionele taalvaardigheid te werken. De talige …
Lees verder -
Bezorgd om een student: tips voor UGent-medewerkers
Heb je het idee dat een student in je omgeving het moeilijk heeft? Maak je je zorgen en wil je helpen, maar weet je niet hoe? Ontdek hoe je signalen herkent en wat je het best kan doen.
Flowchart WeCare: vorming op maatWECare: het belang van de voelsprieten voor …
Lees verder