Zoekresultaten
-
Examencijfers: hoe vraag je de scoredistributie op in Oasis?
Via Oasis kan je als verantwoordelijk lesgever de scoredistributie van je opleidingsonderdeel opvragen. Ook opleidingen kunnen scoredistributies opvragen voor alle opleidingsonderdelen van de opleiding. Op basis daarvan kan de toetspraktijk besproken worden in de opleidingscommissie, toetscommissie, examencommissie of vakgroep. Deze onderwijstip legt uit wat scoredistributies zijn en hoe je ze …
Lees verder -
Hoe stimuleer je aandacht voor diversiteit binnen je lesgeversteam?
“We should not focus on best practices, but on best practitioners” (Prof. dr. Estela Mara Bensimon)
Onderschat de rol van lesgevers in de studieloopbaan van studenten niet: naast begeleiders van het leerproces zijn ze voorbeeldfiguren, soms ook rolmodellen voor de studenten. Studenten uit minderheidsgroepen geven aan dat ze gemotiveerder zijn …
Lees verder -
Motiverend lesgeven: hoe doe je dat?
Studenten motiveren tijdens je les: het blijft een uitdaging. Surf daarom verder naar de website over motiverend lesgeven. Die is ontstaan vanuit een innovatieproject in samenwerking tussen de Faculteit Economie en Bedrijfskunde, de Faculteit Geneeskunde en Gezondheidswetenschappen, de Faculteit Psychologie en Pedagogische Wetenschappen en de Directie Onderwijsaangelegenheden. Op de website …
Lees verder -
Voorbereid naar de les: hoe stimuleer je dat?
Wil je je lestijd zo efficiënt mogelijk inzetten? Dan is het soms nodig dat studenten een of meer opdrachten vooraf maken. Met deze onderwijstip krijg je je studenten voorbereid in de les.
Tips voor voorbereide studenten in je les Wijs studenten op het belang van de voorbereidingZorg ervoor dat …
Lees verder -
Centrale onderwijsmonitor
Om de inhoud van de monitors ten gronde te begrijpen is het belangrijk om de visie achter het PDCA model, uitgebreid met de operationele doelstellingen en indicatoren, te begrijpen. Klik hier voor meer uitleg over hoe dit model geïnterpreteerd moet worden bij het consulteren of beheren van een monitor.
Lees verder -
No show policy - annuleren van mijn vorming
Deelname aan vorming is gratis voor UGent-personeel. Als je als UGent-medewerker inschrijft voor een vorming, ga je akkoord met onderstaand annuleringsbeleid:
Annuleringsbeleid Het is mogelijk de inschrijving gratis te annuleren t.e.m. 5 werkdagen voorafgaand aan de start van de vorming. Indien je laattijdig annuleert, worden de onkosten verbonden aan de vorming (no show … Lees verder -
Studiecoach
Wat is een studiecoach?
Een studiecoach is een (educatieve) masterstudent van de opleiding/faculteit die zich vrijwillig engageert als laagdrempelig aanspreekpunt voor een groep studenten tijdens (het eerste jaar van) hun opleiding.
Wat kun je verwachten van een studiecoach?Een studiecoach:
is een laagdrempelig aanspreekpunt voor een groep van 20 tot … Lees verder -
Excursie: naar de reële context met studenten
Is het een meerwaarde om studenten mee te nemen naar de reële context van een bedrijf, organisatie of project? Neem de studenten dan mee op excursie.
Wat is een excursie?Bij een excursie ga je samen met je studenten op uitstap naar een bedrijf, organisatie, instelling, museum enz. Dat bezoek …
Lees verder -
Examen: hoe schrap je vragen na afloop?
Wat doe je als je na afloop van een examen merkt dat er een bepaalde vraag fout, onredelijk moeilijk of onduidelijk was? Hoe schrap je een vraag uit de examenset?
Vermijd schrappenBeter voorkomen dan genezen.
Stel je examen goed op, bijvoorbeeld met de vormtechnische regels bij meerkeuzevragen. … Lees verder -
Weblectures: een praktijkvoorbeeld uit de faculteit wetenschappen
Weblectures zijn opnames van bijvoorbeeld een presentatie of korte stukken uit een hoorcollege, lezing of workshop. Wil je graag te weten komen hoe je ze zinvol kan inzetten in je onderwijs? Doe dan hier inspiratie op. Deze onderwijstip geeft je enkele good practices uit de faculteit Wetenschappen.
Hoe zet je … Lees verder -
Programmahervormingen
Het vademecum studieprogramma's omvat de jaarlijkse richtlijnen en deadlines voor het goedkeuren van de verschillende aspecten van het studieaanbod van de Universiteit Gent.
Deze editie heeft grotendeels betrekking op het aanbod van het academiejaar 2020-2021, maar voor wijzigingen met een externe procedure gaat het meestal om het academiejaar 2021-2022 (of …
Lees verder -
Totaaloplossing video (Project 6.1)
Om het leerproces van studenten optimaal te ondersteunen streeft de UGent naar een innovatieve tweede generatie digitale leeromgeving. Een belangrijk onderdeel daarvan is een totaaloplossing voor video, waarmee lesgevers en studenten video’s kunnen opnemen, afspelen, bewerken, delen en hergebruiken. Onder video’s verstaan we zowel lesopnames, livestreams, kennisclips, instructiefilmpjes als video-opdrachten. …
Lees verder -
Hoe observeer je tijdens de stage?
Zowel de stagebegeleider als de stagementor kunnen de student observeren tijdens zijn of haar stage. Hoe vaak dat gebeurt, is van verschillende factoren afhankelijk (bijvoorbeeld: het opleidingsjaar, de kenmerken van de stageplaats, de ervaring van de student met stages, het aantal studenten…). Het aantal observaties neemt meestal af naarmate de …
Lees verder -
Onderwijsbeleid en -kwaliteitszorg
Lees verder -
Hoe laat je studenten mee stagedoelen opstellen?
Het is belangrijk om te vertrekken van duidelijke stagecompetenties. Die moeten helder geformuleerd zijn en transparant gecommuniceerd worden aan de studenten. Je kan hen vandaar uit eigen stagedoelen laten formuleren die de eindcompetenties accentueren, concretiseren of uitdiepen Zo verhoog je de betrokkenheid en de motivatie. De stagedoelen sluiten dan …
Lees verder -
Blijf Onderzoeken: Onderwijs gebaseerd op excellent onderzoek
De opleiding stoelt haar onderwijs steeds op (innovatief) onderzoek en de meest recente wetenschappelijke inzichten in relevante vakgebieden. Daarnaast verzekert de opleiding dat studenten onderzoekscompetenties en een wetenschappelijk integere houding ontwikkelen.
Wat is het?Een UGent-opleiding baseert haar onderwijs op excellent onderzoek en de meest betrouwbare wetenschappelijke inzichten in …
Lees verder -
Onderwijs gebaseerd op excellent onderzoek
In deze onderwijstip vindt u de nodige inspiratie om het hoofdstuk 'Onderwijs gebaseerd op excellent onderzoek' van de facultaire monitor in te vullen. Indien van toepassing worden apart suggesties voor de PLAN en de DO gegeven. Plan
De UGent wil onderwijs verstrekken dat maximaal aansluit bij de dynamiek van het …
Lees verder -
Academisch schrijven in een notendop: hoe integreer je dat Ufora-leerpad in je lessen?
Moeten je studenten een schrijftaak (in academisch Nederlands) maken en wil je hen daar graag bij ondersteunen? Dan kan je hen het Ufora-leerpad ‘Academisch schrijven in een notendop’ laten doorlopen. Deze onderwijstip geeft aan wat het leerpad inhoudt, hoe je studenten zelfstandig met het leerpad aan de slag kunnen of …
Lees verder -
Lokalencapaciteit voor lesactiviteiten
Volgende exelbestanden bevatten het overzicht van de lokalencapaciteit van leslokalen en auditoria voor lesactiviteiten.
Leslokalen capaciteit (pre-corona)
Lees verder -
Hoe kijk je stagedocumenten efficiënt na?
Stagemappen of portfolio's zijn vaak gebruikte instrumenten om de stages te begeleiden en te beoordelen. Een groot nadeel hierbij is het erg intensieve nakijkwerk. Zoek naar een gulden middenweg tussen snel nakijken en toch niet inboeten op de kwaliteit in de begeleiding en beoordeling.
Tips voor efficiënt nakijken van stagemateriaal …
Lees verder