Zoekresultaten
-
Lesopnames en studiemateriaal delen onder studenten: wat mag en wat mag niet?
Deze vraag wordt vaak gesteld door zowel lesgevers als studenten(verenigingen). Het antwoord hierop is echter niet zwart-wit. Zo moet er in de eerste plaats rekening worden gehouden met het Onderwijs- en Examenreglement, maar ook met het auteursrecht en de privacywetgeving. In deze onderwijstip wordt de lijn getrokken tussen wat mag …
Lees verder -
Authentiek toetsen van communicatieve vaardigheden: video-annotatie als oplossing
Deze onderwijstip is een rapportage van een competitief onderwijsinnovatieproject van 2017
Wat?Authentiek toetsen richt zich op het evalueren van vaardigheden en inzichten van studenten in een situatie die (in grote) mate overeen komt met de toekomstige beroepspraktijk. Authentieke evaluatie verwacht van studenten dat ze competenties aantonen op een …
Lees verder -
Studiefiches: hoe vul je ze correct in?
Algemene informatie over de studiefiche Wat is een studiefiche en waarom is een goede studiefiche belangrijk?
Een studiefiche is de inhoudelijke en organisatorische omschrijving van een opleidingsonderdeel in de studiekiezer.
Een studiefiche:
Informeert. Toekomstige studenten kunnen via studiefiches achterhalen wat zij van het opleidingsonderdeel mogen verwachten, of ze … Lees verder -
Grensoverschrijdend gedrag op de stageplaats: hoe ga je er mee om?
Trustpunt (het centrale team van vertrouwenspersonen) krijgt regelmatig vragen omtrent grensoverschrijdend op de stageplaats. Met deze FAQ willen we stagebegeleiders in faculteiten ondersteunen met praktische tips in hoe om te gaan met meldingen van grensoverschrijdend gedrag op de stageplaats.
Lees verder -
Internationalisering: hoe maak je er werk van in je lespraktijk?
Waarom is werken aan internationalisering relevant voor je vak(ken)?
Internationalisering is meer dan de uitwisseling van studenten – ‘op Erasmus gaan’. De onderwijsdoelstelling internationalisering wil alle studenten, ook niet-uitwisselingsstudenten, maximale kansen bieden om internationale/interculturele competenties te verwerven. Jij kan aan die zogenaamde Internationalisation@Home of I@H bijdragen:
door de opleidingscompetenties … Lees verder -
Diversiteitscompetenties van studenten: hoe werk je eraan in je vak?
Als je als lesgever de diversiteitscompetenties van je studenten versterkt, bereid je hen voor op functioneren in een diverse samenleving en werkcontext. Enerzijds moeten studenten inhoudelijke kennis opbouwen over diversiteit als maatschappelijke realiteit in relatie tot hun vakgebied; anderzijds is leren samenwerken in een diverse setting en omgaan met verschil …
Lees verder -
Probleemgestuurd onderwijs: zelfstandig leren in groep
Wil je dat studenten leren om kennis toe te passen in een beroepstaak? Ben je op zoek naar een werkvorm waarbij studenten zelfsturend en gemotiveerd aan de slag gaan met nieuwe kennis? Dan is probleemgestuurd onderwijs een mogelijke aanpak voor jouw vak!
Wat is probleemgestuurd onderwijs?Probleemgestuurd onderwijs is een …
Lees verder -
Vrijstelling: Hoe beoordeel je een vrijstellingsaanvraag als lesgever?
Als lesgever is het niet altijd evident om een aanvraag tot vrijstelling te beoordelen. In deze onderwijstip lijsten we de belangrijkste uitgangspunten op bij een vrijstellingsaanvraag op basis van eerder behaalde creditbewijzen en eerder verworven kwalificaties (EVK).
Noot: als een student een vrijstelling aanvraagt op basis van eerder verworven competenties …
Lees verder -
Diversiteitssensitief lesgeven: hoe doe je dat in de praktijk?
Diversiteitssensitief lesgeven betekent dat je op een actieve, bewuste en respectvolle manier rekening houdt met en inspeelt op de diversiteit in je studentengroep. Concreet betekent dat dat je:
op een inclusieve manier communiceert en omgaat met je studenten; een veilige en inclusieve leeromgeving creëert voor je studenten; je studiemateriaal helder, … Lees verder -
Aanbod onderwijsondersteuning aan de UGent
Het UGent vormingsaanbod is doorheen de jaren sterk geëvolueerd onder meer door de implementatie van de Eigen Regie 2.0, de transitie van on campus naar online en blended onderwijs ten gevolge van Covid-19, de nieuwe internationale samenwerking binnen het Europees Consortium Enlight en de evaluatie van het Activo-project. Lees hier …
Lees verder -
Basics van een opleidingsonderdeel vormgeven
Waar houd je als UGent-lesgever best rekening als je je opleidingsonderdeel ontwerpt en verzorgt? Welke elementen zorgen voor een opleidingsonderdeel dat goed in elkaar zit en dat leidt tot een krachtige leeromgeving voor studenten? Deze onderwijstip presenteert je de basics van elk kwaliteitsvol onderwijs.
The basics in één oogopslagDeze …
Lees verder -
Feedback geven na de examenperiode
Conform artikel 60 heeft elke student na de examens recht op inhoudelijke feedback (verplicht tijdens de feedbackperiode). Feedback is belangrijk voor het leerproces van je studenten.
In deze onderwijstip wordt dieper ingegaan op
de regelgeving bij feedbackmomenten na examens, de praktische organisatie van feedbackmomenten na de examens, een aantal generieke … Lees verder -
Centrale onderwijsmonitor
Om de inhoud van de monitors ten gronde te begrijpen is het belangrijk om de visie achter het PDCA model, uitgebreid met de operationele doelstellingen en indicatoren, te begrijpen. Klik hier voor meer uitleg over hoe dit model geïnterpreteerd moet worden bij het consulteren of beheren van een monitor.
Lees verder -
Rubric: een handig evaluatie-instrument
Een rubric is een handige tool om vaardigheden of attitudes te beoordelen. Ontdek in deze onderwijstip het scala aan mogelijkheden en voordelen die rubrics bieden. Bekijk voorbeelden en kom meer te weten over hoe je een kwalitatieve rubric opstelt.
Wat is een rubric?Een rubric, of (score)rubriek, is een tool …
Lees verder -
Internationale excursies en studiereizen: wat, hoe en waarom?
Heel wat opleidingen bieden internationale uitstappen in groep aan voor hun studenten. Ze verschillen sterk qua inhoudelijke invulling, kostenplaatje, duurzaamheid en de plaats die ze al dan niet innemen in het curriculum. Bij de organisatie van die internationale uitstappen komt vaak heel wat kijken. Hoe zit het met de financiële …
Lees verder -
Peer teaching
Wil je studenten nog actiever betrekken in hun leerproces? En wil je de studenten laten profiteren van elkaars kennis en ervaring? Denk dan aan peer teaching als onderwijs- en leeractiviteit. Deze onderwijstip licht toe wat peer teaching is, welke vormen er bestaan en wat de voordelen en de aandachtspunten zijn. …
Lees verder -
Talentontwikkeling voor studenten in de faculteit
In deze onderwijstip vindt u de nodige inspiratie om het hoofdstuk 'Talentontwikkeling voor studenten' van de facultaire monitor in te vullen. Indien van toepassing worden apart suggesties voor de PLAN en de DO gegeven. Plan
Het beleid is er op gericht zoveel mogelijk kansen te bieden aan zoveel mogelijk mensen. …
Lees verder -
Masterproef: hoe begeleid je die?
Studenten schrijven op het einde van hun opleiding een masterproef. Als promotor of assistent heb je invloed op de kwaliteit daarvan door hen goed te begeleiden. Als begeleider vervul je hierbij drie rollen: opdrachtgever met duidelijke masterproefverwachtingen, feeder en evaluator. Die laatste rol staat uitgelegd in de onderwijstip ‘Masterproef: …
Lees verder -
Virtual Science Labs (Project 7)
Inschrijven voor de Science Laps kan onderaan deze pagina (shortcut).
Wat houdt het 'Virtual Science Labs'-project in?Het 'Virtual Science Labs'-project is één van de projecten binnen APOLLO 8, dat door de Vlaamse Overheid en de EU gefinancierd wordt via het Voorsprongfonds. Het project richt zich vooral …
Lees verder -
Maatschappelijke verankering: hoe maak je er werk van in je opleiding?
1. Wat betekent maatschappelijke verankering (voor de UGent)?
De UGent profileert zich in haar missieverklaring als maatschappelijk geëngageerde en pluralistische universiteit die openstaat voor alle studenten, ongeacht hun levensbeschouwelijke, politieke, culturele en sociale achtergrond. Zo wil de UGent haar onderwijs en onderzoek in een brede maatschappelijke context plaatsen en daarover …
Lees verder