Zoekresultaten
-
Welke rol spelen stages in de UGent-visie op onderwijs en de opleidingsmonitor?
Kwaliteitsvolle stages sluiten perfect aan bij de zes strategische onderwijsdoelstellingen die de vertaling zijn van de UGent-visie op kwaliteitsvol onderwijs. Die onderwijsdoelstellingen worden op hun beurt verder geconcretiseerd in de operationele doelstellingen van de opleidingsmonitors. In deze onderwijstip wordt de operationele doelstelling voor stage toegelicht. De tip is gebaseerd op …
Lees verder -
Procedure facultaire onderwijsinnovatieprojecten
Voor de facultaire projecten wordt een ruime interpretatie gegeven aan innovatie, maar het blijven projectmatige middelen met een begin- en een einddatum die niet systematisch mogen worden ingezet voor blijvende ondersteuning van bepaalde opleidingsonderdelen.
Het Bestuurscollege, op advies van de Onderwijsraad, beslist over de verdeling van de facultaire onderwijsinnovatiemiddelen …
Lees verder -
Werken aan zelfregulerende vaardigheden
Wat zijn zelfregulerende vaardigheden?
Zelfregulerende vaardigheden zijn de vaardigheden die studenten actief inzetten in een cyclisch leerproces (voor, tijdens en na het leren) om hun gedrag, gedachten en gevoelens richting te geven met het oog op het bereiken van hun leerdoelen.
Zelfregulerende vaardigheden helpen studenten om het leerproces …
Lees verder -
Powerpoint: doe meer met minder in je les
Powerpointpresentaties horen voor veel lesgevers als vanzelfsprekend bij de les. Toch is een goede powerpointpresentatie maken niet zo eenvoudig als het lijkt. Doe je voordeel met deze tips!
Wat is de algemene vuistregel bij powerpointpresentaties?Het Onderwijs- en Examenreglement (artikel 49) stelt dat elke lesgever studiemateriaal moet voorzien …
Lees verder -
Stage in het buitenland
Tips over stage in het buitenland
Lees verder -
Taalgebruik als lesgever: waar let je op?
Vind je de taalvaardigheid van je studenten belangrijk? Dan is je eigen taalgebruik verzorgen een eerste onontbeerlijke stap, of je nu lesgeeft in het Nederlands dan wel in een andere taal. Deze tip gaat dieper in op hoe je je Engelse of Nederlandse taalvaardigheid kan optimaliseren en hoe je van …
Lees verder -
Start van het semester: wat communiceer je het best?
In een (online) leeromgeving hebben studenten nood aan duiding bij de praktische organisatie van je vak, het studiemateriaal, de evaluatieactiviteiten en hoe ze je kunnen bereiken. Deze onderwijstip vertelt je wat je het best communiceert aan het begin van het semester. Wil je ook weten via welke tools je het …
Lees verder -
Onderwijsdagen UGent
Tijdens universiteitsbrede onderwijsdagen brengt de UGent lesgevers uit alle faculteiten samen, telkens rond een ander thema. Het doel? Elkaar inspireren en professionaliseren. Je krijgt er een inkijk in de onderwijspraktijk van vandaag en denkt er mee na over het onderwijs van morgen. Doorblader hier de foto's, programmaoverzichten, abstracts en slides …
Lees verder -
Schriftelijk evalueren: gesloten vragen (meerkeuzevragen)
In deze onderwijstip maak je kennis met verschillende soorten gesloten vragen, wanneer je die kan inzetten, hoe je een kwalitatieve gesloten vraag opstelt en hoe je ze evalueert.
Wat zijn gesloten vragen?Gesloten vragen eisen dat de student het goede antwoord moet herkennen en één of meer opties …
Lees verder -
Antwoordsleutel: een middel om open vragen objectief te verbeteren
Als lesgever moet je zo objectief mogelijk verbeteren. Een antwoordsleutel helpt je daarbij. Deze onderwijstip legt je uit waarom en hoe.
Wat is een antwoordsleutel?Een antwoordsleutel of modelantwoord omvat een opsomming van de onderdelen die een antwoord zou moeten bevatten en de scores die je eraan toekent. …
Lees verder -
Hoe stem je verwachtingen over de stage af met de student en hoe leg je de begeleiding vast?
Hoe stem je de verwachtingen over de stage af?
Eén van de sleutelfactoren voor een succesvolle stage is vooraf communiceren wat de opleiding verwacht van de student op zijn of haar stage. Omdat alle betrokkenen een stage starten vanuit hun eigen beginsituatie is het belangrijk dat je deze stap …
Lees verder -
Aanbod onderwijsondersteuning aan de UGent
Het UGent vormingsaanbod is doorheen de jaren sterk geëvolueerd onder meer door de implementatie van de Eigen Regie 2.0, de transitie van on campus naar online en blended onderwijs ten gevolge van Covid-19, de nieuwe internationale samenwerking binnen het Europees Consortium Enlight en de evaluatie van het Activo-project. Lees hier …
Lees verder -
Hoe vermijd je betwistingen bij een stage?
Klachten over stage-evaluaties worden behandeld door de institutionele beroepscommissie en, als de student niet akkoord is met de beslissing van de IBC, vervolgens door de Raad voor betwistingen inzake studievoortgangsbeslissingen (extern beroep). Die klachten gaan het vaakst over hoe stagementoren een negatief eindresultaat documenteren en beargumenteren.
De Raad vond …
Lees verder -
Openboekexamen: complexe competenties beoordelen
In deze onderwijstip maak je kennis met verschillende soorten openboekexamens, wanneer je een openboekexamen kan inzetten, met welke praktische richtlijnen je best rekening houdt tijdens het openboekexamen en hoe je dit type examen daarna verbetert.
Wat is een openboekexamen?Een openboekexamen is een evaluatie waarbij studenten hulpmiddelen of …
Lees verder -
Vrijstelling: Hoe beoordeel je een vrijstellingsaanvraag als lesgever?
Als lesgever is het niet altijd evident om een aanvraag tot vrijstelling te beoordelen. In deze onderwijstip lijsten we de belangrijkste uitgangspunten op bij een vrijstellingsaanvraag op basis van eerder behaalde creditbewijzen en eerder verworven kwalificaties (EVK).
Noot: als een student een vrijstelling aanvraagt op basis van eerder verworven …
Lees verder -
Evaluatie en eindniveau
De opleiding beschikt over een gedragen en actuele toetsvisie die in overeenstemming is met het UGent-toetsbeleid. De opleiding kan daarbij eigen accenten leggen en borgt de kwaliteit van evaluatie tot op het niveau van de individuele opleidingsonderdelen. De gekozen evaluatievormen zijn gevarieerd, afgestemd op het leerproces … Lees verder
-
Probleemgestuurd onderwijs: zelfstandig leren in groep
Wil je dat studenten leren om kennis toe te passen in een beroepstaak? Ben je op zoek naar een werkvorm waarbij studenten zelfsturend en gemotiveerd aan de slag gaan met nieuwe kennis? Dan is probleemgestuurd onderwijs een mogelijke aanpak voor jouw vak!
Wat is probleemgestuurd onderwijs?Probleemgestuurd onderwijs …
Lees verder -
Masterproef tijdens een buitenlands studieverblijf: hoe begeleid en evalueer je die?
Deze onderwijstip leert je waarop je moet letten als je een masterproef begeleidt ‘met buitenlandse component’.
Wat is een masterproef ‘met buitenlandse component’?Meer en meer studenten kiezen ervoor om hun masterproef te koppelen aan een buitenlands studieverblijf. Naast de inhoudelijke meerwaarde resulteert een buitenlands verblijf immers ook …
Lees verder -
Vrijwillige stages: operationeel kader
Op 29 juni 2020 heeft de Onderwijsraad van de UGent de beleidstekst “UGent-visie op stage” goedgekeurd. In deze nota is het volgende over vrijwillige stages opgenomen:
Het toestaan van vrijwillige stages en activiteiten in binnen- en buitenland – dit zijn stages en activiteiten die niet tot het curriculum … Lees verder -
Bezorgd om een student: tips voor UGent-medewerkers
Heb je het idee dat een student in je omgeving het moeilijk heeft? Maak je je zorgen en wil je helpen, maar weet je niet hoe? Ontdek hoe je signalen herkent en wat je het best kan doen.
Flowchart WeCare: vorming op maatWECare: het …
Lees verder