Zoekresultaten
-
Wetenschappelijke integriteit: kennisclips en kant en klaar lesmateriaal
De kennisclips rond training in wetenschappelijke integriteit: een serie van 7 clips
In totaal zijn er 7 kennisclips beschikbaar over training in wetenschappelijke integriteit. Ze zijn allen Engelstalig.Kennisclip 1 - presentatie: de basisKennisclip 2 - presentatie: het perspectief van de trainerKennisfragment 3 - oefening: de goede …
Lees verder -
ABC van duurzaamheid: hoe integreer je dat Ufora-leerpad in je lessen?
Lees hier hoe je het leerpad ‘ABC van Duurzaamheid' kan integreren in je onderwijs
1. Leerpad (deels) kopiëren naar je eigen Ufora-cursusHeb je het Ufora-leerpad zelf bekeken? Zou je graag alleen die onderdelen willen importeren die voor jou(w cursus) interessant zijn? Wil je nog sleutelen aan de …
Lees verder -
Academisch schrijven in een notendop: hoe integreer je dat Ufora-leerpad in je lessen?
Moeten je studenten een schrijftaak (in academisch Nederlands) maken en wil je hen daar graag bij ondersteunen? Dan kan je hen het Ufora-leerpad ‘Academisch schrijven in een notendop’ laten doorlopen. Deze onderwijstip geeft aan wat het leerpad inhoudt, hoe je studenten zelfstandig met het leerpad aan de slag kunnen of …
Lees verder -
Hoe (her)formuleer je opleidingsspecifieke leerresultaten (OLR)?
1. Wat zijn de kenmerken van opleidingsspecifieke leerresultaten?
Opleidingsspecifieke leerresultaten (OLR’s) preciseren wat studenten minimaal moeten kennen en kunnen aan het einde van hun bachelor- of masteropleiding en welke attitudes daarbij van hen worden verwacht. De UGent definieert opleidingsspecifieke leerresultaten als de ‘integratie van kennis, vaardigheden en attitudes in …
Lees verder -
Generieke competenties: hoe maak je er werk van in je opleiding?
1. Wat betekenen generieke competenties (voor de UGent)?
Generieke competenties zijn competenties die discipline-overstijgend zijn en toegepast worden in een breed spectrum van (onvoorspelbare) situaties en professionele omgevingen. Het gaat onder meer om competenties als samenwerken, creatief denken, ondernemingszin, strategisch denken, communicatievaardigheden, taalvaardigheid, omgaan met diversiteit, informatievaardigheden en digitale …
Lees verder -
Onderwijs gebaseerd op excellent onderzoek
In deze onderwijstip vindt u de nodige inspiratie om het hoofdstuk 'Onderwijs gebaseerd op excellent onderzoek' van de facultaire monitor in te vullen. Indien van toepassing worden apart suggesties voor de PLAN en de DO gegeven. Plan
De UGent wil onderwijs verstrekken dat maximaal aansluit bij de dynamiek …
Lees verder -
Leerlijnen: de samenhang tussen opleidingsonderdelen bewaken
Leerlijnen binnen een opleidingsprogramma bouwen of nieuw leven inblazen? Hier vind je enkele tips om eraan te beginnen.
Wat zijn leerlijnen?Leerlijnen verduidelijken de opbouw van een programma en de onderlinge samenhang van de opleidingsonderdelen van dat programma. Elke leerlijn sluit aan bij een of meer opleidingscompetenties en …
Lees verder -
Interdisciplinariteit: hoe maak je er werk van in je opleiding?
1. Wat betekent interdisciplinariteit (voor de UGent)?
Om een antwoord te kunnen bieden op huidige en toekomstige complexe problemen is samenwerking tussen professionals uit verschillende disciplines essentieel. Naar zo’n samenwerking wordt vaak verwezen met de termen multidisciplinair, interdisciplinair of transdisciplinair. Elk van die termen duidt echter op een andere …
Lees verder -
Blijf Onderzoeken: Onderwijs gebaseerd op excellent onderzoek
De opleiding stoelt haar onderwijs steeds op (innovatief) onderzoek en de meest recente wetenschappelijke inzichten in relevante vakgebieden. Daarnaast verzekert de opleiding dat studenten onderzoekscompetenties en een wetenschappelijk integere houding ontwikkelen.
Wat is het?Een UGent-opleiding baseert …
Lees verder -
Onderzoeksvaardigheden: hoe leer je die aan?
Waarom zijn onderzoeksvaardigheden relevant voor je vak(ken)?
De UGent-onderwijsvisie bestaat uit zes strategische onderwijsdoelstellingen. Een van die zes doelstellingen is ‘onderwijs gebaseerd op excellent onderzoek’. Een UGent-opleiding baseert haar onderwijs op excellent onderzoek en de meest betrouwbare wetenschappelijke inzichten. Daarnaast verzekert de opleiding dat studenten onderzoekscompetenties en …
Lees verder -
Masterproef: hoe begeleid je die?
Studenten schrijven aan het einde van hun opleiding een masterproef. Als begeleider heb je invloed op de kwaliteit daarvan. Mogelijk gebruik van (Gen)AI door studenten maakt het bovendien extra belangrijk om tijdens de begeleiding op te volgen of je student de beoogde eindcompetenties ontwikkelt en uiteindelijk beheerst. Je vervult daarbij …
Lees verder -
Facultaire ombudspersoon: wat mag je verwachten van deze rol?
Het Onderwijs- en Examenreglement heeft in artikel 79 de rol van facultaire ombudspersoon uitgewerkt en gedefinieerd op basis van wat in de Codex Hoger Onderwijs staat (art. II.279). In deze onderwijstip gaan we dieper in op dat OER-artikel en krijg je meer informatie over wat er van een facultaire ombudspersoon …
Lees verder -
UGent-competentiemodel
De stijgende nationale en Europese aandacht voor learning outcomes zorgde ervoor dat de UGent in 2005 een eigen competentiemodel ontwikkelde. De nadruk ligt op kennis, vaardigheden en attitudes verwerven en toepassen, voornamelijk in complexe theoretische en/of concrete situaties. Het bestaat uit zes competentiegebieden die elk competenties op bachelor- en op …
Lees verder -
Interdisciplinair onderwijs: randvoorwaarden voor succes
Volgens het UGent-competentiemodel, het Onderwijsconcept en de zes Strategische doelstellingen van UGent moeten studenten leren om interdisciplinair samen te werken. Opleidingen moeten die interdisciplinariteit doelgericht en uitdrukkelijk inbouwen. Deze onderwijstip leert je interdisciplinaire onderwijsactiviteiten vorm te geven.
Wat is interdisciplinair onderwijs?Interdisciplinariteit:
is een samenwerking tussen … Lees verder -
Online lesgeven: tips voor interactiviteit
Het is vermoeiender om een les online te volgen. Daarom is het erg belangrijk om bewust én vaker dan bij on campus onderwijs interactieve momenten in te bouwen. Die helpen om de aandacht van studenten vast te houden. In deze tip geven we enkele suggesties.
Wat is het?…
Lees verder -
Internationalisering van studenten en docenten in de faculteit
In deze onderwijstip vindt u de nodige inspiratie om het hoofdstuk 'Internationalisering van studenten en docenten' van de facultaire monitor in te vullen. Indien van toepassing worden apart suggesties voor de PLAN en de DO gegeven. Plan
Het internationaliseringsbeleid van de faculteit is afgestemd op de universiteitsbrede visie …
Lees verder -
SIMON (Studievaardigheden en InteresseMONitor)
SIMON staat voor ‘Studievaardigheden- en InteresseMONitor’ en helpt elk jaar 17.500 studiekiezers bij het maken van hun studiekeuze.
De feedback die ze krijgen is helemaal persoonlijk op de student afgestemd. SIMON kan op drie punten ingezet worden:
(1) voor de inschrijving ter oriëntering (studiekeuze maken),
(2) net …
Lees verder -
Inspiratienamiddag internationalisering mei 2026
Inspiratienamiddag voor ondersteuners van lesgevers, opleidingen en studenten
Kwaliteitsvol onderwijs betekent ook aandacht voor internationalisering. Maar hoe bereiden we álle studenten voor op studeren, leven en werken in een wereld zonder grenzen?
Internationalisering is meer dan op uitwisseling gaan. Het zit in dagelijkse keuzes: hoe we lesgeven, begeleiden, …
Lees verder -
Online leren in een internationale context: wat en waarom?
Wat bedoelen we met online leren in een internationale context?
De digitalisering van het hoger onderwijs creëert nieuwe opportuniteiten voor online leren in een internationale context. Lesgevers en opleidingen kunnen online internationale samenwerking inzetten om het internationaal en intercultureel leren en multiperspectivisme van studenten te stimuleren, zonder dat studenten …
Lees verder -
Kortlopende internationaliseringsinitiatieven voor studenten
Wil je als opleiding je studenten de kans bieden om een kortdurende internationale ervaring op te doen? Dan zijn daar aan de UGent verschillende mogelijkheden voor. In deze onderwijstip lees je alles over initiatieven die je aan de UGent zelf kunt organiseren (in het kader van internationalisation@home) én over initiatieven …
Lees verder