Zoekresultaten
-
Inspiratienamiddag internationalisering mei 2026
Inspiratienamiddag voor ondersteuners van lesgevers, opleidingen en studenten
Kwaliteitsvol onderwijs betekent ook aandacht voor internationalisering. Maar hoe bereiden we álle studenten voor op studeren, leven en werken in een wereld zonder grenzen?
Internationalisering is meer dan op uitwisseling gaan. Het zit in dagelijkse keuzes: hoe we lesgeven, begeleiden, …
Lees verder -
Studiemateriaal: hoe maak je dat helder en toegankelijk?
Onder studiemateriaal verstaan we al het ondersteunend materiaal dat je studenten nodig hebben om je vooropgestelde doelen te bereiken, bijv. je syllabus, slides, (wetenschappelijke) artikels, (transcripts van) kennisclips, enzovoort. Je studiemateriaal doordacht invullen, structureren en vormgeven zal het leerproces van je studenten ondersteunen en zo bijdragen tot betere studieprestaties. In …
Lees verder -
Introductieactiviteiten: checklist voor de organisatie van een warm welkom
-
Updates onderwijs en kwaliteitszorg
Updates mei 2026 Bereid je voor op de examens Zorg voor een kwalitatieve evaluatie
Bekijk alvast de tips over het kwaliteitsvol opstellen van een examen. Wijk niet meer af van de evaluatievorm of eindscoreberekening zoals beschreven in de studiefiche. Deze is namelijk bindend en enkel …
Lees verder -
Online leren in een internationale context: wat en waarom?
Wat bedoelen we met online leren in een internationale context?
De digitalisering van het hoger onderwijs creëert nieuwe opportuniteiten voor online leren in een internationale context. Lesgevers en opleidingen kunnen online internationale samenwerking inzetten om het internationaal en intercultureel leren en multiperspectivisme van studenten te stimuleren, zonder dat studenten …
Lees verder -
Kortlopende internationaliseringsinitiatieven voor studenten
Wil je als opleiding je studenten de kans bieden om een kortdurende internationale ervaring op te doen? Dan zijn daar aan de UGent verschillende mogelijkheden voor. In deze onderwijstip lees je alles over initiatieven die je aan de UGent zelf kunt organiseren (in het kader van internationalisation@home) én over initiatieven …
Lees verder -
Totaaloplossing video (Project 6.1)
Om het leerproces van studenten optimaal te ondersteunen streeft de UGent naar een innovatieve tweede generatie digitale leeromgeving. Een belangrijk onderdeel daarvan is een totaaloplossing voor video, waarmee lesgevers en studenten video’s kunnen opnemen, afspelen, bewerken, delen en hergebruiken. Onder video’s verstaan we zowel lesopnames, livestreams, kennisclips, instructiefilmpjes als video-opdrachten. …
Lees verder -
Internationalisering: hoe maak je er werk van in je lespraktijk?
Waarom is werken aan internationalisering relevant voor je vak(ken)?
Internationalisering is meer dan de uitwisseling van studenten – ‘op Erasmus gaan’. De onderwijsdoelstelling internationalisering wil alle studenten, ook niet-uitwisselingsstudenten, maximale kansen bieden om internationale/interculturele competenties te verwerven. Jij kan aan die zogenaamde Internationalisation@Home of I@H bijdragen:
… Lees verder -
Evalueren: hoe doe je dat kwaliteitsvol?
Bij evalueren denk je als lesgever misschien in eerste instantie aan manieren om na te gaan in welke mate studenten je leerstof en de vooropgestelde competenties beheersen. Maar evalueren houdt meer in. Deze onderwijstip legt je het verschil uit tussen assessment of learning en assessment for learning en hoe je …
Lees verder -
Verleg Grenzen: Internationalisering van docenten en studenten in de opleiding
De opleiding heeft een beleid rond internationalisering voor studenten en lesgevers. Ze zet daarbij concreet in op internationalisering door de hele studieloopbaan heen, op inkomende en uitgaande mobiliteit en op internationalisation@home. Zo ontwikkelt ze de internationale en interculturele competenties van haar …
Lees verder -
Peer teaching
Wil je studenten nog actiever betrekken in hun leerproces? En wil je de studenten laten profiteren van elkaars kennis en ervaring? Denk dan aan peer teaching als onderwijs- en leeractiviteit. Deze onderwijstip licht toe wat peer teaching is, welke vormen er bestaan en wat de voordelen en de aandachtspunten zijn.
… Lees verder -
Over laaghangend fruit en hoogvliegende raketten: opties en opportuniteiten voor het onderwijs van morgen
Ons onderwijs roert zich door de crisissen van gisteren en de uitdagingen van vandaag. De hele UGent-onderwijsgemeenschap, lesgevers en opleidingen voorop, ontwikkelt nieuwe praktijken die een antwoord bieden op de verwachtingen van het huidige werkveld en de huidige maatschappij. Centraal staat het belang van toekomstgericht onderwijs, van digitale vaardigheden …
Lees verder -
Community service learning: de verbinding tussen student en samenleving
Wil je je studenten een concrete bijdrage laten leveren aan de maatschappij? Dan kan je Community Service Learning (CSL) opnemen in je vak.
Wat is Community Service Learning?Community Service Learning (CSL) is een ervaringsgerichte onderwijsvorm die academisch leren combineert met maatschappelijk engagement in een reële context (gemeenschap, …
Lees verder -
Mondeling evalueren: on campus en online
Ontdek hier hoe je een mondeling examen opstelt en organiseert, waarop je kan letten als je zo’n examen afneemt en beoordeelt, en waaraan je best denkt als je het online wil organiseren.
Wat is mondeling evalueren?Bij mondelinge evaluatie beantwoorden studenten individueel of in groep mondeling vragen. Als …
Lees verder -
Hoe bepaal je de kwaliteit van een stageplaats?
De kwaliteit van hun stageplaats staat in direct verband met de efficiëntie van het leerproces van studenten. De UGent vindt het daarom belangrijk om de kwaliteit van de stageplaatsen te bewaken. In deze onderwijstip lees je hoe.
Wat zijn kwaliteitsfactoren voor een stageplaats?Bij de keuze voor een …
Lees verder -
Hoe organiseer je een supervisiegesprek of een intervisiegesprek over de stage?
Supervisie- of intervisiegesprekken zetten stage-ervaringen procesgericht om in leerervaringen. Tijdens die gesprekken worden de studenten zich bewust van hun gevoelens, emoties, gedachten, attitudes, waarden en normen. Hierdoor krijgen ze meer inzicht in hun eigen handelen waardoor ze zich verder kunnen ontwikkelen.
Het verschil tussen supervisie en intervisie zit hem …
Lees verder -
Professioneel handelen evalueren
Wat is professioneel handelen?
Tijdens professioneel handelen demonstreren studenten professionele competenties vanuit een reële beroeps- of onderzoekscontext waarop ze worden geëvalueerd. Dat kan in een gesimuleerde omgeving of op een reële werkplek, tijdens een stage. Een stage vormt de ideale setting om kennis, vaardigheden en attitudes van studenten geïntegreerd …
Lees verder -
Self-authoring tool voor interactieve leerpaden (Project 6.2)
Een self-authoring tool voor interactieve leerpaden, soms ook e-authoring tool genoemd, is speciaal gebouwde software die lesgevers in staat stelt om uiteenlopende digitale leeractiviteiten en ondersteuningselementen te ontwikkelen, ze ter beschikking te stellen van studenten, te delen met collega’s, te hergebruiken en aan te passen. Een self-authoring tool gaat …
Lees verder -
H5P: Hoe maak je er interactieve studiematerialen mee in Ufora?
H5P is een open source onderwijstechnologie waarmee je online interactieve studiematerialen kan maken. Met H5P kan je meer dan 30 verschillende soorten inhoud (of contenttypes) maken voor je online leerpad, waaronder quizzen, presentaties en online simulatieoefeningen.
Je kan deze pagina nu terugvinden op het intranet: https://ugentbe.sharepoint.com/sites/intranet-ict/SitePages/H5P.aspx
… Lees verder -
Internationale excursies en studiereizen: wat, hoe en waarom?
Heel wat opleidingen bieden hun studenten internationale uitstappen in groep. Die uitstappen verschillen sterk qua inhoudelijke invulling, kostenplaatje, duurzaamheid en hun plaats binnen of buiten het curriculum. Bij de organisatie van zulke internationale uitstappen komt vaak heel wat kijken. Hoe zit het met de financiële kant? Wat zijn de juridische …
Lees verder