Zoekresultaten
-
Proctorio: Surveilleren van online evaluaties
(Online) Proctoring is een methode voor online toezicht bij evaluaties die online worden afgenomen, zowel in de eigen (thuis)omgeving als on campus. UGent maakt gebruik van Proctorio als aanbieder van online proctoring. Het online toezicht door Proctorio vindt plaats met behulp van (artificiële intelligentie) software. De online surveillantie wordt op …
Lees verder -
Rubric: een handig evaluatie-instrument
Een rubric is een handige tool om vaardigheden of attitudes te beoordelen. Ontdek in deze onderwijstip het scala aan mogelijkheden en voordelen die rubrics bieden. Bekijk voorbeelden en kom meer te weten over hoe je een kwalitatieve rubric opstelt.
Wat is een rubric?Een rubric, of (score)rubriek, is een tool …
Lees verder -
Evaluatie en eindniveau
Wat is het?
De evaluatie in een opleidingsprogramma gebeurt verspreid over de verschillende opleidingsonderdelen; voor elk vak worden de eindcompetenties telkens kwaliteitsvol en passend getoetst. De eindcompetenties op vakniveau dragen op hun beurt bij tot een of meerdere opleidingscompetenties (OLR’s). Dat betekent dat het geheel van alle evaluaties bepaalt of …
Lees verder -
Updates onderwijs en kwaliteitszorg
Updates januari 2025 AFRONDING EERSTE SEMESTER Feedback na het examen
Elke student heeft recht op feedback na de examens. Lees in de onderwijstip 'Feedback geven na de examenperiode' tips over de praktische organisatie van het feedbackmoment, hoe je krachtige feedback geeft en welke tools je daarvoor kan gebruiken. …
Lees verder -
Portfolio: een veelzijdige werkvorm én evaluatievorm
Wil je graag dat studenten hun vooruitgang bij een leerproces bijhouden? Of wil je graag een evaluatievorm gebruiken waarbij je de studenten ruimte biedt voor creativiteit? Dat en nog vele andere toepassingen zijn mogelijk met het portfolio.
Wat is een portfolio?Een portfolio is een doelgerichte verzameling van materiaal dat …
Lees verder -
Procesevaluatie
Evaluatie in het hoger onderwijs richt zich traditioneel sterk op eindproducten, zoals papers, ontwerpen of oplossingen voor een probleem. Maar ook de cruciale rol van de processen die studenten doorlopen om tot dat product te komen, wordt erkend: welk denkproces doorloopt een student bij het maken van een oefening, hoe …
Lees verder -
Glossaria: een uniform overzicht van werk- en evaluatievormen
Wat zijn glossaria?
Als lesgever geef je in je studiefiche(s) aan welke combinatie van werkvormen en evaluatievormen je inzet binnen je opleidingsonderdeel. Om de studiefiches en op die manier ook de informatie voor studenten zo helder mogelijk te maken, gebruiken we daarvoor allemaal ‘dezelfde taal’. De UGent ontwikkelde daarom een …
Lees verder -
Mondeling evalueren: on campus en online
Ontdek hier hoe je een mondeling examen opstelt en organiseert, waarop je kan letten als je zo’n examen afneemt en beoordeelt, en waaraan je best denkt als je het online wil organiseren.
Wat is mondeling evalueren?Bij mondelinge evaluatie beantwoorden studenten individueel of in groep mondeling vragen. Als examinator kan …
Lees verder -
MS Teams voor online lessen
MS Teams is een communicatie- en samenwerkingsplatform dat chatmogelijkheden, videoconferentie en bestandsopslag binnen SharePoint samenbrengt. De tool laat toe om een videogesprek te voeren met groepen tot en met 1000 deelnemers.
Je kan deze pagina terugvinden op het intranet: https://ugentbe.sharepoint.com/sites/intranet-ict/SitePages/MS%20Teams%20voor%20virtual%20classrooms.aspx
Lees verder -
Online schriftelijk evalueren (met open en/of meerkeuzevragen)
In deze onderwijstip geven we je meer informatie over hoe je je schriftelijke evaluatie digitaal kan afnemen met behulp van een online tool (in plaats van op papier). We noemen dit een online schriftelijke evaluatie.
Online schriftelijke evaluatie biedt een aantal interessante mogelijkheden waarvan je gebruik kan maken, zoals …
Lees verder -
Hoe bereid je de studenten voor op de stage-evaluatie?
Spreek met alle betrokkenen van bij de start van de stage af hoe, wanneer, door wie en wat beoordeeld zal worden. De stagebeoordeling verloopt eerlijker, consistenter, objectiever en beter beargumenteerd als van bij het begin van de stage deze elementen duidelijk zijn:
wat de verwachtingen zijn van alle betrokkenen, welke … Lees verder -
Virtual Mobility
Wat is Virtual Mobility?
Virtual Mobility houdt in dat studenten één of meerdere online vakken volgen aan een buitenlandse partnerinstelling, zonder zich fysiek te verplaatsen. Internationaal wordt dit ook wel aangeduid met de benaming online distance course. De organiserende instelling kent de studiepunten (ECTS-credits) toe, die vervolgens door de …
Lees verder -
Online lesgeven: tips voor interactiviteit
Het is vermoeiender om een les online te volgen. Daarom is het erg belangrijk om bewust én vaker dan bij on campus onderwijs interactieve momenten in te bouwen. Die helpen om de aandacht van studenten vast te houden. In deze tip geven we enkele suggesties.
Wat is het?Onder een …
Lees verder -
Online leren in een internationale context: wat en waarom?
Wat bedoelen we met online leren in een internationale context?
De digitalisering van het hoger onderwijs creëert nieuwe opportuniteiten voor online leren in een internationale context. Lesgevers en opleidingen kunnen online internationale samenwerking inzetten om het internationaal en intercultureel leren en multiperspectivisme van studenten te stimuleren, zonder dat studenten daarvoor …
Lees verder -
MOOC's: massive open online courses
Wil je gebruik maken van online kwaliteitsvol studiemateriaal ontwikkeld door andere universiteiten? Lees dan hier meer over wat een MOOC is en hoe je die kan inzetten voor jouw opleidingsonderdeel.
Wat is een MOOC?MOOC staat voor Massive Open Online Course:
Massive: inschrijvingen zijn ongelimiteerd, Open: gratis en … Lees verder -
Online onderwijscommunity voor lesgevers
Voor wie is de online onderwijscommunity bedoeld?
De online onderwijscommunity staat open voor alle lesgevers, onderwijsondersteuners en allen die betrokken zijn bij onderwijs aan UGent.
Wat is de online onderwijscommunity?Via een laagdrempelig online platform binnen MS Teams komen lesgevers in contact met UGent-collega’s die met soortgelijke werkvormen of vakdomeinen …
Lees verder -
Feedback geven na de examenperiode
Conform artikel 60 heeft elke student na de examens recht op inhoudelijke feedback (verplicht tijdens de feedbackperiode). Feedback is belangrijk voor het leerproces van je studenten.
In deze onderwijstip wordt dieper ingegaan op
de regelgeving bij feedbackmomenten na examens, de praktische organisatie van feedbackmomenten na de examens, een aantal generieke … Lees verder -
Participatie: hoe evalueer je dat?
Je hebt graag betrokken studenten in de les, die actief deelnemen. Maar hoe evalueer je die participatie van studenten?
Wat is participatie?Participatie omvat de aanwezigheid, de inzet en/of inhoudelijke inbreng van de studenten aan activiteiten zoals (online) discussies, practica, oefeningen… De evaluatie van participatie kan slechts een beperkte factor …
Lees verder -
Groepswerk: hoe evalueer je dat?
Denk grondig na over hoe je een groepswerk evalueert. De evaluatiewijze bepaalt de manier waarop de groep functioneert immers sterk. Ga op voorhand na wat je evalueert. Bepaal wie evalueert en zorg ervoor dat de evaluatie valide, betrouwbaar en transparant is.
Wat evalueer je bij een groepswerk?Bepaal zo concreet …
Lees verder -
Masterproef: hoe evalueer je die?
In een masterproef toont de student volgens de Codex Hoger Onderwijs zijn of haar “algemeen kritisch-reflecterende ingesteldheid en/of de onderzoeksingesteldheid” aan, aan de hand van een werkstuk. Die competenties zijn dan ook de kern van de evaluatie.
Hoe evalueer je een masterproef?Het Onderwijs- en Examenreglement (OER) legt geen strikte …
Lees verder